Gmina Gilowice wraz z Support Team Monika Kuźniak otrzymała dofinansowanie z Europejskiego Funduszu Społecznego PLUS w ramach programu Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 na realizację projektu edukacyjnego pt. „Edukacja Przyszłości w Gminie Gilowice”.
Projekt skierowany jest do uczniów szkół podstawowych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi w Gminie Gilowice – Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Gilowicach (SPR) oraz Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rychwałdzie (SPG).
Celem projektu jest wzrost dostępu do dobrej jakości edukacji włączającej w kształceniu ogólnym w szkołach podstawowych w Gminie Gilowice, poprzez organizację zajęć dodatkowych dla uczniów potrzebujących wsparcia (tj. 100 dziewczynek i 105 chłopców) oraz dostosowanie i wyposażenie 2 szkół podstawowych w terminie od 01.07.2024 do 31.12.2025.
Zakres realizowanych zadań
ZADANIE NR 1. EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA
Rodzaj i charakter wsparcia:
- 1. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze
Zakres merytoryczny: wyrównanie deficytów uczniów przy wykorzystaniu nowych technologii (w tym VR) z danego przedmiotu.- SPR: j. angielski – 1 gr, j. polski (dysgrafia, dysleksja) – 2 gr, matematyka – 3 gr.
- SPG: j. angielski – 2 gr, j. polski (dysgrafia, dysleksja) – 5 gr, matematyka – 7 gr, geografia – 3 gr, chemia – 2 gr, zajęcia wyrównawcze klasy 1-3 – 4 gr, fizyka – 1 gr.
- 2. Zajęcia rozwijające umiejętność uczenia się
Zakres merytoryczny: zajęcia ukierunkowane na synchronizację półkul (emocjonalną i logiczną). Zapewni to aktywność całego mózgu w procesie zapamiętywania i odtwarzania informacji.- SPR: 2 gr
- SPG: 5 gr
- 3. Zajęcia rozwijające uzdolnienia
Zakres merytoryczny: wychodzenie poza podstawę programową z wykorzystaniem metody interdyscyplinarnej i projektu przy udziale nowych technologii.- SPR: j. angielski – 1 gr, zajęcia komputerowe (rozwijanie uzdolnień w zakresie nowych technologii, druku 3D, AI) – 1 gr, matematyka – 1 gr.
- SPG: matematyka – 3 gr, j. angielski – 2 gr.
ZADANIE NR 2. ZAJĘCIA SPECJALISTYCZNE
Rodzaj i charakter wsparcia:
- 1. Logopedia
Zakres merytoryczny: w odpowiedzi na wady wymowy oraz problemy językowe – ćwiczenia multimedialne usprawniające mowę, dostosowane do indywidualnych potrzeb.- SPR: 2 gr | SPG: 2 gr
- 2. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Zakres merytoryczny: rozwój oraz optymalne usprawnienie psychofizyczne i społeczne ucznia, prowadzące do poprawy funkcjonowania ucznia w szkole.- SPR: 2 gr | SPG: 4 gr
- 3. Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne
Zakres merytoryczny: w odpowiedzi na problemy emocjonalne – nauka jak emocje wpływają na relacje z rówieśnikami, rozpoznawanie emocji u siebie i innych.- SPR: 3 gr | SPG: 2 gr
- 4. Zajęcia o charakterze terapeutycznym
Zakres merytoryczny: w odpowiedzi na problemy z zachowaniem, emocjami, relacjami oraz ogólnopsychofizyczne (rozpoznawanie swoich potrzeb, trening uważności i koncentracji, zmiana zachowań, komunikacja, wykorzystanie książek i technologii).- SPR: Neuroterapia (trening umysłu metodą Biofeedback) – 4h tygodniowo, zajęcia jednoosobowe w odpowiedzi na problemy edukacyjne, niską koncentrację, obniżony nastrój.
- SPG: zajęcia terapeutyczne (oligo) – 3 gr, socjoterapia – 4 gr, zajęcia terapeutyczne (biblioterapia) – 4 gr, Neuroterapia (Biofeedback) – 8h tygodniowo (zajęcia jednoosobowe).
ZADANIE NR 3. ZAJĘCIA GRUPOWE WSPIERAJĄCE ZDROWIE PSYCHICZNE UCZNIÓW
Rodzaj i charakter wsparcia:
- SPR: Trening redukcji stresu – 3 gr, trening uważności – 3 gr.
- SPG: Trening redukcji stresu – 8 gr, trening uważności – 8 gr.
Wartość projektu: 870 200,00 zł
Dofinansowanie z Funduszy Europejskich: 778 600,00 zł